На 2 и 3 юли 2025 г. гр. Шабла отново се превърна в сцена за иновативни педагогически идеи и международно сътрудничество, като за трета поредна година бе домакин на престижния международен научен дискусионен форум „От приобщаване към участие в образователния процес“. Събитието се организира от Института за изследване на интелектуалната недостатъчност и аутистичния спектър на развитие (ИИИНАСР) със съдействието на Община Шабла – кмета Мариян Жечев и председателя на Общинския съвет д-р Йорданка Стоева.

Форумът бе официално открит от проф. дпн Анелия Гърбачева и заместник-кмета Петър Атанасов, които подчертаха значимостта на темата и ангажимента на местната власт към приобщаващото образование.

Присъствието на международни лектори от Швейцария – Лиз и Франсоа Гремион, представители на швейцарски висши педагогически училища, придаде още по-силен интеркултурен характер на събитието. Проф. Гремион не скри задоволството си от сътрудничеството с български колеги, което по думите ѝ е прераснало в истинско приятелство.

Форумът включи богата програма от представяния, практически демонстрации, дискусии и кръгла маса. Интерес предизвикаха темите за използване на иновативни средства в детските градини, работа с деца със специални образователни потребности и функционални модели за групова работа.

Мадлена Иванова, специален педагог към Център за специална образователна подкрепа "Д-р Петър Берон"-Враца представи "Предизвикателствата пред специаления педагог", като очерта основните акценти и затруднения в работата.  

Мариела Тодорова-Колева от Великотърновския университет говори за подготовката на студентите в педагогическите специалности и значението ѝ за устойчивото развитие на приобщаващата практика. От екипа на ДГ №46 „Горска приказка“, гр. Варна, Албена Дочева, Райна Миткова и Веселина Кирякова демонстрираха приложението на метода „Нумикон“ за ранно математическо развитие. Силвия Боева от ДГ „Зора“, гр. Червен бряг, представи иновативни средства за приобщаване в детската градина, разгледани през призмата на щастливите родители и спокойните деца. Николай Христов от Центъра за специална образователна подкрепа – Варна, предложи функционален модел за интегрирана групова работа с деца със специални потребности, фокусиран върху синхрон и ефективност. С опит от училищната практика се включи и Даниела Бърнева от Начално училище „Цани Гинчев“, гр. Лясковец, която говори за наставничеството в съвременното училище като процес, вдъхновен от реалния опит.